8月22日，津云發(fā)表文章《【尋訪魯班工坊】全力以赴備戰(zhàn)世職賽！烏茲別克斯坦魯班工坊小伙兒們拼了！》，報(bào)道烏茲別克斯坦魯班工坊及積極備戰(zhàn)2025年世界職業(yè)院校技能大賽中亞賽區(qū)（烏茲別克斯坦）的魯班工坊學(xué)員。
【尋訪魯班工坊】全力以赴備戰(zhàn)世職賽！烏茲別克斯坦魯班工坊小伙兒們拼了！
津云新聞?dòng)?/strong>：“如果這里的數(shù)據(jù)再微調(diào)一下，貨物堆放的時(shí)候就會(huì)更加精準(zhǔn)，不會(huì)出現(xiàn)之前‘跑偏’的情況了。來(lái)來(lái)來(lái)，再試一下……”在烏茲別克斯坦魯班工坊的實(shí)訓(xùn)基地，一群當(dāng)?shù)厍嗄耆苏爸娜盏母邷兀谥蟹浇處煹闹笇?dǎo)下，緊張地為奪取2025年世界職業(yè)院校技能大賽中亞賽區(qū)“入場(chǎng)券”而進(jìn)行最后的沖刺。小伙兒們一個(gè)個(gè)聚精會(huì)神，反復(fù)練習(xí)著巷道堆垛機(jī)的操作，不斷糾正著實(shí)操過(guò)程中出現(xiàn)的“小問(wèn)題”。
作為世界職業(yè)院校技能大賽首次“試水”設(shè)立的海外賽區(qū)之一，中亞賽區(qū)（烏茲別克斯坦）比賽選址烏茲別克斯坦魯班工坊，由塔什干國(guó)立交通大學(xué)攜手天津海運(yùn)職業(yè)學(xué)院承辦，為響應(yīng)“一帶一路”倡議，踐行“數(shù)字烏茲別克斯坦—2030”國(guó)家戰(zhàn)略，搭建了職業(yè)教育交流平臺(tái)。
“當(dāng)前，包括烏茲別克斯坦在內(nèi)的中亞國(guó)家對(duì)于數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著廣泛需求，我們希望通過(guò)這次大賽實(shí)現(xiàn)以賽促學(xué)、以賽促教的目的，特別是要讓培養(yǎng)出來(lái)的人才能夠?qū)訛跗潉e克斯坦智慧物流產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)物流與供應(yīng)鏈數(shù)字化轉(zhuǎn)型和人工智能創(chuàng)新應(yīng)用”，物流與供應(yīng)鏈賽道中方負(fù)責(zé)人、天津海運(yùn)職業(yè)學(xué)院航運(yùn)經(jīng)濟(jì)系副主任孫琳介紹。在此背景下，此次中亞賽區(qū)（烏茲別克斯坦）設(shè)置了物流與供應(yīng)鏈、人工智能2條賽道，每個(gè)賽道有10支參賽隊(duì)伍進(jìn)入決賽。參賽隊(duì)員由烏茲別克斯坦高等院校學(xué)生和接受過(guò)職業(yè)技能培訓(xùn)的青年組成。目前，大賽已有近20支隊(duì)伍，近80人報(bào)名參賽。其中來(lái)自魯班工坊的學(xué)員有18人，占23%。
孫琳特別提到，參加物流與供應(yīng)鏈賽道角逐的10名魯班工坊學(xué)員中，有2名學(xué)生是在2024年參加世界職業(yè)技能大賽并獲得國(guó)際賽道爭(zhēng)奪賽銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)的選手，另外8名是即將赴中國(guó)留學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生。這些小伙兒共同組成了活力四射的參賽團(tuán)隊(duì)，可謂競(jìng)爭(zhēng)力十足。
同樣，天津海運(yùn)職業(yè)學(xué)院信息技術(shù)系主任王皓是人工智能賽道的負(fù)責(zé)人，對(duì)即將參加人工智能賽道的8名魯班工坊學(xué)員信心滿滿。他告訴記者，備賽以來(lái)，教師為學(xué)員們制定了個(gè)性化訓(xùn)練方案，圍繞機(jī)器學(xué)習(xí)算法編程和數(shù)據(jù)處理技術(shù)，以及深度學(xué)習(xí)模型構(gòu)建和AI應(yīng)用開(kāi)發(fā)等進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)。這些學(xué)習(xí)信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)的選手均為即將前往中國(guó)留學(xué)的學(xué)生，目前正在積極備賽中。
陳宇是塔什干國(guó)立交通大學(xué)2025屆畢業(yè)生、魯班工坊首批學(xué)員，曾在去年世界職業(yè)院校技能大賽中斬獲物流賽道銀獎(jiǎng)，今年再度參賽的他，目標(biāo)直指最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
“去年備賽時(shí)，我們每天泡在天津海運(yùn)職業(yè)學(xué)院的智慧物流實(shí)訓(xùn)室，從智能倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)調(diào)試到跨境供應(yīng)鏈方案設(shè)計(jì)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都按國(guó)際行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)打磨。”陳宇說(shuō)，這段經(jīng)歷讓他系統(tǒng)掌握了國(guó)際領(lǐng)先的智慧物流技術(shù)，尤其是針對(duì)中歐班列、中烏跨境電商的全鏈條操作規(guī)范——而這些，恰恰是烏茲別克斯坦物流人才最急需的“復(fù)合技能”。
如今，經(jīng)歷過(guò)國(guó)際賽事的他，備賽計(jì)劃更具針對(duì)性：每天6小時(shí)的訓(xùn)練中，2小時(shí)用于復(fù)盤(pán)去年的失分點(diǎn)。比如針對(duì)“跨境運(yùn)輸路線優(yōu)化”環(huán)節(jié)的時(shí)間把控不足，他借助工坊的物流仿真軟件，模擬突發(fā)場(chǎng)景，反復(fù)練習(xí)應(yīng)急方案的快速生成；3小時(shí)專(zhuān)攻“綠色供應(yīng)鏈設(shè)計(jì)”，研究中國(guó)“無(wú)紙化工單”“新能源運(yùn)輸配比”等低碳技術(shù)，并結(jié)合烏茲別克斯坦太陽(yáng)能資源優(yōu)勢(shì)，嘗試設(shè)計(jì)本土化減排方案；剩余的時(shí)間，他還會(huì)化身“小導(dǎo)師”，向初次參賽的隊(duì)友們分享設(shè)備操作的“手感技巧”和賽事心理調(diào)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。
中方教師團(tuán)隊(duì)對(duì)他的指導(dǎo)更側(cè)重“突破創(chuàng)新”：通過(guò)共享中國(guó)物流企業(yè)的碳中和實(shí)踐數(shù)據(jù)，幫助他完善綠色方案的可行性論證；在視頻指導(dǎo)中重點(diǎn)解析最新賽事規(guī)則的變化點(diǎn)，比如新增的“供應(yīng)鏈數(shù)字化孿生建模”要求，推薦相關(guān)建模工具的操作教程。
“去年我學(xué)會(huì)了‘怎么做’，今年中國(guó)老師教我‘怎么做得更好’。”陳宇說(shuō)，魯班工坊不僅讓他掌握了領(lǐng)先技能，更讓他明白“技能沒(méi)有天花板”——這份成長(zhǎng)，正是他選擇再次參賽的動(dòng)力。
從賽場(chǎng)到職場(chǎng)，陳宇在中國(guó)學(xué)習(xí)技能的經(jīng)歷、獲獎(jiǎng)的經(jīng)歷也為他鋪就了跨境職業(yè)道路。
“2024年世職賽那塊銀牌就像一把鑰匙，為我打開(kāi)了來(lái)中國(guó)工作的大門(mén)。”陳宇笑著表示，目前已有3家中烏跨境物流企業(yè)向他伸出橄欖枝，今年9月，他將正式踏上中國(guó)土地，在國(guó)際物流與供應(yīng)鏈領(lǐng)域開(kāi)啟職業(yè)生涯。
“這些崗位都需要既懂中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)，又熟悉烏茲別克斯坦本土政策的人，而世職賽和魯班工坊教會(huì)我的，正是這種‘雙向銜接’的能力。”談及為何能獲得中國(guó)企業(yè)的認(rèn)可，陳宇反復(fù)提到魯班工坊的“全周期賦能”——
一方面，工坊的實(shí)訓(xùn)設(shè)備完全對(duì)標(biāo)國(guó)際物流企業(yè)的實(shí)操場(chǎng)景——從物流智能分揀系統(tǒng)到海運(yùn)跨境倉(cāng)儲(chǔ)管理平臺(tái)，陳宇在工坊就能熟練操作中國(guó)企業(yè)常用的核心系統(tǒng)，“這意味著我到中國(guó)工作后，幾乎不需要適應(yīng)期，上手就能參與項(xiàng)目。”
另一方面，“學(xué)徒制”的模式讓中方教師和學(xué)生聯(lián)系更加緊密，教師不僅教技術(shù)，還會(huì)特意講解中國(guó)企業(yè)的工作模式，幫助學(xué)生掌握職場(chǎng)“細(xì)節(jié)”；此外，最重要的是工坊對(duì)于學(xué)員的長(zhǎng)期職業(yè)支持體系鋪路：即便畢業(yè)后，工坊仍會(huì)持續(xù)為學(xué)員提供“繼續(xù)教育通道”，定期組織技術(shù)交流和繼續(xù)教育，讓學(xué)生能夠不斷更新知識(shí)技能，適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需求。
“很多人問(wèn)我為什么一定要來(lái)中國(guó)工作？”陳宇說(shuō)，“因?yàn)檫@里有最先進(jìn)的物流技術(shù)，有連接中亞與世界的產(chǎn)業(yè)鏈，更因?yàn)轸敯喙し蛔屛蚁嘈牛业募寄苣茉谶@里真正‘落地生根’。”他計(jì)劃工作3年后，帶著在中國(guó)積累的經(jīng)驗(yàn)回國(guó)，參與烏茲別克斯坦“數(shù)字物流樞紐”建設(shè)，“到那時(shí)，我既是中國(guó)技術(shù)的學(xué)習(xí)者，也是中烏合作的橋梁。”
值得一提的是，此次陳宇參賽的隊(duì)友山龍，是魯班工坊信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)首批學(xué)員。陳宇、山龍跨專(zhuān)業(yè)聯(lián)合組隊(duì)，更加契合了烏茲別克斯坦智慧物流、信息技術(shù)領(lǐng)域?qū)?fù)合型人才的需要。而他們的經(jīng)歷，也正是烏茲別克斯坦魯班工坊所探索的“技能競(jìng)賽+定向培養(yǎng)+企業(yè)實(shí)訓(xùn)”的人才培養(yǎng)路徑，目前已成為工坊學(xué)員成長(zhǎng)的典型模式。
“獲得2024年世職賽爭(zhēng)奪賽銅牌后，我的職業(yè)道路發(fā)生了根本性改變。”來(lái)自烏茲別克斯坦的留學(xué)生穆辛回憶道。去年，他與天津海運(yùn)職業(yè)學(xué)院學(xué)生聯(lián)合組隊(duì)參加2024年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽國(guó)際組賽事，榮獲銅牌佳績(jī)。如今，穆辛已成為塔什干一家知名軟件公司的技術(shù)人員，專(zhuān)門(mén)從事物流信息系統(tǒng)的程序開(kāi)發(fā)工作。“比賽經(jīng)歷讓我掌握了國(guó)際先進(jìn)的軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)，也對(duì)人工智能技術(shù)的應(yīng)用有了更為完整的認(rèn)識(shí)，這些正是烏茲別克斯坦急需的專(zhuān)業(yè)技能。”
天津海運(yùn)職業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)王明春介紹，自建設(shè)以來(lái)，烏茲別克斯坦魯班工坊核心采用工程實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目（EPIP）教學(xué)模式，構(gòu)建教學(xué)中心、生產(chǎn)實(shí)踐中心“一坊兩中心”協(xié)同平臺(tái)，為中烏青年提供技能提升與職業(yè)發(fā)展的雙重保障。通過(guò)“技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)輸出-人才本土化培養(yǎng)-產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接”的閉環(huán)模式，工坊未來(lái)將成為中亞地區(qū)智慧物流、信息技術(shù)領(lǐng)域的人才輸出高地，助力烏茲別克斯坦從“棉花之國(guó)”向“中亞物流樞紐”轉(zhuǎn)型。
