10月31日，《天津教育報》刊發文章《專美融通 協同育人——走進天津海運職業學院美育大講堂》，報道天津海運職業學院舉行“船模技藝美育實踐課指導教師聘任儀式暨美育大講堂。天津市非物質文化遺產“田氏船模制作技藝”第五代傳承人田霞帶著一艘按 1:20 比例復刻的古代漕運船模走進學院，為海洋工程裝備系學生講授美育實踐課。
報道原文
專美融通協同育人
——走進天津海運職業學院美育大講堂
本報記者劉佳
“田老師，船模桅桿的木料要經過特殊處理嗎？”“上合峰會上展示的這艘船，細節雕刻就用了多久？”......近日，天津海運職業學院舉行“船模技藝美育實踐課指導教師聘任儀式暨美育大講堂”。天津市非物質文化遺產“田氏船模制作技藝”第五代傳承人田霞走進學院，她帶來的一艘按 1:20 比例復刻的古代漕運船模吸引了眾人目光。海洋工程裝備系的學生們迫不及待地圍攏過來，眼神里滿是對傳統技藝的好奇與向往。
“這是團隊耗時三個月完成的作品，每一塊木料都經過了防蟲、防腐處理，連船底的木紋走向都嚴格遵循古船工藝。”田霞以“‘船’承匠心 美育深藍”為主題，向海洋工程裝備系學生講述了全家五代“乘風破浪”用萬塊木料拼出的非遺“船奇”故事，并深情分享“田氏船模”的技藝精髓。她帶來的老照片里，祖父在煤油燈下繪制船模圖紙的場景、父親帶著船模參加國際展覽的瞬間，讓學生們看到了一家五代人對技藝的堅守。
“這是上合峰會展出時的證書。為了展現大運河航運文化，我們在船模底部刻了24道水波紋，每一道都對應著大運河的一個航段。”聽到這里，學生們忍不住湊近展臺，仔細觀察船身的細膩紋理。現場學生們踴躍互動，一位海洋工程裝備系學生表示，“以前總覺得專業課和傳統文化離得遠，今天才發現，船模里的結構設計、木料選擇，其實和我們學的船舶工程原理其實相通，這種‘專美融合’的課太有意義了！”
活動當天，天津海運職業學院副院長王明春為田霞頒發美育實踐課程指導教師聘書。海洋工程裝備系主任陳永利結合專業群人才培養需求，從科藝融合角度探討了工匠精神、技藝傳承、船模大賽等結合點。他表示：“我們系開設有船舶工程技術、海洋工程裝備技術等專業，一直想找個契機把‘工匠精神’從課本落到實踐。田老師的船模技藝太契合了，比如船模制作里的‘比例縮放’，和我們船舶設計的‘圖紙轉化’邏輯一致；木料選擇時對‘材質硬度、耐腐蝕性’的考量，更是和海洋工程材料課程直接掛鉤。接下來，我們計劃把船模制作納入選修課，還會聯合舉辦‘校園船模設計大賽’，讓同學們在打磨船模的過程中，既練手藝又強專業，真正實現‘做中學、美中悟’。”
基礎教學部主任王青也就后續實踐課程的開發、課程雙師、學生選拔等工作進行了簡要介紹，為專業做好服務支撐，讓古老船藝“活”起來，助力海洋工程裝備技術技能人才培養。她表示，基礎教學部將進一步更新教學理念，探討各專業群美育教學目標和內容，以傳統美育課、跨學科美育課、專美融通課推動“美育附加”走向“美育賦能”。
