編者按
為大力弘揚中華優秀傳統文化，深入挖掘和宣傳師德師風的當代價值，發揮師德教化、傳承在教師涵養清風正氣，弘揚踐行教育家精神中的重要作用，營造教師以清廉師德涵養清朗作風，重視師德建設的濃厚氛圍。本專欄將陸續推出學院優秀教師典型事跡，以廉潔為底色，引導廣大教師做師德建設的表率，把修身落到實處。
教育家精神，是廣大教師立德樹人、追求卓越的精神燈塔，更是推動教育事業高質量發展的強大動力。作為一名深耕航海教育一線的工作者，我始終以教育家精神為引領，恪守教育報國初心，努力書寫新時代職業教育工作者的奮進篇章。
勤學篤行，以扎實學識夯實教學根基
教育家精神強調“勤學篤行、求是創新”，要求教師不斷汲取新知識、掌握新技能、順應時代發展。我始終秉持這一理念，密切關注行業動態，及時將前沿技術與典型案例融入課堂教學，致力于把最清晰、最生動、最前沿的知識傳授給學生。精雕細琢每一堂課，悉心指導每一位學生，是我一貫的堅持。為了使船舶通信導航教學更加契合船舶行業發展，我于2024年主編出版了《GMDSS通用操作員》活頁式教材，該教材在第十一屆中國國際海員論壇會上成功首發，贏得了行業專家的高度認可，為航海類專業教學改革提供了有益支撐與參考。
甘于奉獻，以責任擔當投身學院發展
“樂教愛生、甘于奉獻”是教育家精神的溫暖底色。我家有三位年幼的孩子，但我從未因此放松對工作的要求，反而以更大的熱情投入教育教學中。在學院推進重大項目建設期間，作為核心成員，我全力以赴參與項目申報與實施工作。2024年春節期間，學院“創優賦能”第二階段立項啟動，我立即放棄休假，投入到項目任務書和建設方案的撰寫中，經過3個月的緊張工作，于6月順利完成所有申報材料。8月，接到學院重大項目啟動的通知，我立即返校投入到專業群建設方案的攻關中。在半年多的時間里，我和同事們經常加班至深夜。在那段與同事們并肩作戰、挑燈夜戰的日子里，我們共同研討邏輯框架、反復推敲方案內容，雖然辛苦，卻倍感充實。
追求卓越，以創新實踐贏得賽場輝煌
教育家精神鼓勵教師勇于探索、敢于突破。2025年6月，世界職業院校技能大賽的比賽方案公布。大賽強調技能操作、技術創新，這對偏重管理的航海技術專業極具挑戰。為及時掌握與應用船舶交通運輸行業的新規范、新技術、新標準，我主動請纓，報名組隊參賽。我們寫稿直至深夜，逐字逐句打磨臺詞劇本、手把手糾正操作錯誤；我們堅持每日長達十小時的高強度虛擬場景訓練，不斷規范操作流程、強化協同能力，逐步打造出一支技術過硬、團結協作的駕駛臺團隊。同時，為提高項目的創新程度，我們自主開發了船舶智能決策系統，在船舶交通運輸領域達到了行業領先水平。最終，面對全國64支隊伍、238名選手，我指導的學生榮獲2025年世界職業院校技能大賽船舶交通運輸賽道爭奪賽的金牌。這份榮譽，是對團隊辛勤付出的最好回報，更是對團隊努力踐行教育家精神的生動詮釋。
教育家精神不是一句口號，而是融入日常教學的每一個細節、每一次付出、每一份堅守。今后，我將繼續以教育家為榜樣，牢記組織的囑托，在智能船舶教學與研究工作中繼續奮進，力爭多出成果、出好成果，為國家、社會培養更多高素質技能航海人才，為服務海洋強國戰略貢獻智慧和力量。
